Instituto PolitÉcnico Nacional "La Técnica al Servicio de la Patria"


  
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Modèled’enseignement


Enseignement basé sur les compétences

Le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues (CECR) est un standard qui essaie de servir comme règle internationale pour mesurer le niveau de compréhension et expression orales et écrites d’une langue. En plus de l’enseignement basé sur les compétences, on établit la possibilité d’organiser les contenus de l’apprentissage d’une langue dans des unités de signification complète, en promouvant la solution de problèmes et en incitant à l’interrelation parmi leurs composants. Telle caractéristique permet le design de modules séquencés et intégrés pour le meilleur développement des compétences communicatives.  Trois des cinq niveaux requis pour la maîtrise d’une langue sont proposés par le CECR, ils sont interprétés dans le contexte de l’IPN pour mettre au jour les programmes de chaque Unité Académique, en se projetant vers une modalité éducative de point permettant la mobilité des étudiants. On promeut aussi l’évaluation par compétences à travers des instruments acceptés internationalement, fait qui invite les étudiants à développer leurs compétences communicatives. Pour définir les connaissances et compétences requis pour le design d’un programme, on doit considérer les niveaux globaux de référence décrits par le Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues : Apprentissage, Enseignement, Evaluation, parmi les niveaux de maîtrise de la langue A1-A2, B1 et B2 :
 

 Utilisateur élémentaire A1-A2

 
Participe dans des conversations avec une certaine aisance dans des situations structurées et dans des conversations brèves, toujours que l’autre personne l’aide en cas d’être nécessaire.
 
Se débrouille dans des échanges simples et familiers sans trop d’effort. Il pose et répond à des questions et il échange des idées et des informations sur des sujets quotidiens dans des situations prédictibles de la vie.
 

 Utilisateur indépendant B1

 
Est capable de bien profiter un répertoire linguistique simple pour envisager à la plupart de situations qui peuvent arriver quand il voyage.
 
Participe sans préparation dans des conversations sur des sujets quotidiens, il exprime ses opinions personnelles et il échange de l’information sur des sujets d’intérêt personnel ou de la vie de tous les jours (famille, loisirs, travail, voyages et faits divers).
 

 Utilisateur indépendant B2

 
Participe dans des conversations avec un degré de fluidité et spontanéité  qui font possible l’interaction habituelle avec des parlants natifs sans tension de sa part ni de son interlocuteur.
 
Précise l’importance personnelle de certains faits et expériences, il exprime et défend clairement des points de vue, en donnant des explications et des arguments adéquats.
 
Possède un bon contrôle grammatical de ce qu’il dit et il peut adopter un niveau de formalité adéquat aux circonstances.

Sitios de interés

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D.R. Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras (DFLE),

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